العنوان في البرنامج الرسمي: وضع النهاية
في نهاية هذا الدرس أكون قادرًا على:
- أعرف وظيفة وضع النهاية
- أميّز النهاية السعيدة والحزينة والمفتوحة
- أستعمل مؤشّرات النهاية
- أكتب نهاية منسجمة مع الأحداث
أستكشف ثمّ أستنتج
أقرأ
… وحين رفع الصيّادون الشبكة، وجدوا الدلفين الصغير عالقًا فيها. قطع عمّ صالح الخيوط بحذر، وأعاده إلى الماء. غطس الدلفين ثمّ قفز عاليًا كأنّه يشكرهم.
ومنذ ذلك اليوم، صار الدلفين يرافق قارب عمّ صالح كلّما خرج إلى البحر، يسبح بجانبه ويقفز حوله، وأصبح أطفال الميناء ينتظرون عودة القارب ليروا صديقهم. وهكذا تعلّم الجميع أنّ البحر يردّ الجميل لمن يرفق بمخلوقاته.
ألاحظ
- ما الحالة الجديدة في آخر النصّ؟
الجواب
الدلفين صار صديقًا يرافق القارب، والأطفال ينتظرونه: حالة جديدة مستقرّة.
- ما الكلمات التي أعلنت النهاية؟
الجواب
«ومنذ ذلك اليوم، صار، أصبح، وهكذا».
- ما الجملة الأخيرة؟ ماذا تضيف؟
الجواب
«تعلّم الجميع أنّ البحر يردّ الجميل…»: عبرة أو خلاصة.
أستنتج
وضع النهاية هو الجزء الأخير من النصّ السردي: يعرض حالة جديدة مستقرّة ناتجة عن الأحداث. وتكون:
- سعيدة (حلّ المشكلة) أو حزينة (فشل، خسارة).
- مغلقة (تُحسم الأمور) أو مفتوحة (تترك القارئ يتخيّل).
وقد تُختم بـعبرة. ومن مؤشّراتها: وفي النهاية، أخيرًا، ومنذ ذلك اليوم، وهكذا، صار، أصبح.
1. أنواع النهايات
| النوع | مثال |
|---|---|
| سعيدة مغلقة | ووجد الطفل أمّه، وعادا معًا إلى البيت. |
| حزينة | وانتظر الشيخ سفينته طويلًا، لكنّها لم تعد. |
| مفتوحة | ونظر إلى الصندوق المغلق، وتساءل: ماذا يخبّئ في داخله؟ |
| بعبرة | ومنذ ذلك اليوم عرف أنّ الصدق منجاة. |
2. شروط النهاية الجيّدة
أن تكون منسجمة مع الأحداث (لا تأتي من العدم)، وأن تختلف عن وضع البداية، وأن تكون قصيرة نسبيًّا.
تجنّب النهاية المفاجئة غير المبرّرة، مثل: «ثمّ استيقظ فإذا هو حلم» في كلّ قصّة.
تطبيقات محلولة
فكّر في كلّ تطبيق قبل قراءة الحلّ.
الحلّ خطوة بخطوة
- نهاية سعيدة: يعود الكلب.
- نهاية مفتوحة: رسالة غامضة.
✓ سعيدة: «وبعد ثلاثة أيّام طرق جارنا الباب يحمل الكلب، ومنذ ذلك اليوم صار سمير يمسك الحبل جيّدًا». مفتوحة: «وفي المساء وجد سمير تحت الباب ورقة كُتب عليها: كلبك بخير… تعال غدًا إلى الميناء».
انتبه! أخطاء شائعة
ما يجب أن أحفظه
- وضع النهاية حالة جديدة مستقرّة.
- سعيدة أو حزينة، مغلقة أو مفتوحة.
- قد تحمل عبرة.
- مؤشّرات: وفي النهاية، ومنذ ذلك اليوم، وهكذا، صار.
- تنسجم مع الأحداث وتختلف عن البداية.
اختبر نفسك
4 أسئلة · إصلاح فوري1. وضع النهاية يعرض:
2. «وتساءل: ماذا سيحدث غدًا؟» نهاية:
3. أيّ مؤشّر يعلن النهاية؟
4. النهاية الجيّدة:
أنتج: أكتب وضع نهاية
كتابة وتقييم ذاتيإليك بداية القصّة وتحوّلها: «كان عادل يلعب الكرة قرب بيت جارته العجوز. وذات مساء كسرت كرته زجاج نافذتها، فهرب مسرعًا. لكنّه لم يستطع النوم تلك الليلة». اكتب وضع نهاية (4 إلى 6 أسطر) منسجمًا مع الأحداث، واختمه بعبرة.
خطوات الكتابة
- فكّر: ماذا سيفعل عادل صباحًا؟ (يعتذر؟ يصلح الزجاج؟)
- اكتب الحالة الجديدة: كيف أصبحت علاقته بالجارة؟
- استعمل مؤشّرًا: وفي الصباح، ومنذ ذلك اليوم، وهكذا.
- اختم بجملة عبرة قصيرة.
أقيّم نصّي: أضع علامة أمام كلّ معيار حقّقته
نموذج للمقارنة (بعد أن أكتب نصّي)
وفي الصباح الباكر، جمع عادل مصروف أسبوعين، وطرق باب جارته وهو يرتجف، ثمّ قال: «أنا الذي كسر النافذة، وجئت لأعتذر». ابتسمت العجوز وقالت: «صدقك أغلى من الزجاج». ساعدها عادل في تركيب لوح جديد، وشربا معًا كأس شاي بالنعناع. ومنذ ذلك اليوم صار يلعب في الساحة البعيدة، ويزور جارته كلّ أسبوع ليحمل عنها قفّة السوق. وهكذا تعلّم أنّ الاعتراف بالخطإ شجاعة.
هذا نموذج واحد ممكن من بين نصوص كثيرة صحيحة: قارن به نصّك ولا تنسخه.
سلسلة تمارين الدرس
كلّ التمارين ←6 تمارين من ثلاثة مستويات، بأسئلة جديدة في كلّ محاولة.
- صحيح أم خطأ؟لم يُنجز
- أكمل بالكلمة المناسبةلم يُنجز
- أختار الإجابة الصحيحةلم يُنجز
- أصنّفلم يُنجز
- وضعية مشكل 1لم يُنجز
- وضعية مشكل 2لم يُنجز
تدرّب على: وضع النهاية
صحيح أم خطأ، أكمل، اختر، صنّف، ووضعيات: إصلاح فوري مع التعليل.
فهمت الدرس؟ جرّب بنفسك
6 تمارين · التصحيح فورًا · أعداد جديدة في كلّ محاولة
ابدأ التمارين